Orodha ya maudhui:

Kuhusu mila ya watu ya kulea watoto. Mikhail Nikiforovich Melnikov. Sehemu ya 3
Kuhusu mila ya watu ya kulea watoto. Mikhail Nikiforovich Melnikov. Sehemu ya 3

Video: Kuhusu mila ya watu ya kulea watoto. Mikhail Nikiforovich Melnikov. Sehemu ya 3

Video: Kuhusu mila ya watu ya kulea watoto. Mikhail Nikiforovich Melnikov. Sehemu ya 3
Video: ТОП 10 ГРАФФИТИ СПОТОВ СПБ | 2024, Mei
Anonim

Kutoka kwa urithi wa ubunifu wa Mikhail Nikiforovich Melnikov, mjuzi wa mila ya watu, mwanga wa utamaduni wa watu. Miaka ya maisha: 08/10/21 - 08/13/98. Folklorist, ethnographer, profesa, mtaalamu katika ngano.

Sehemu 1

Sehemu ya 2

Tunaendelea mazungumzo yetu na Mikhail Nikiforovich Melnikov, mtaalam wa mila ya watu wa kulea watoto

Sasa siwezi kusema juu ya mambo mengine mengi na nitakaa tu juu ya yafuatayo. Hiki pia ni kipindi cha lullaby wakati mtoto tayari anajua maneno mengi. Tayari anaongea mwenyewe. Kisha anafundishwa kufanya mazungumzo. Kufundisha "akili ni nini - ndivyo hotuba." Jua kwa hotuba na hoja. Kwa hiyo, wanafundisha kuzungumza, lakini bado kwa upole, wakati bibi, nanny, mama huwasha utani.

Vicheshi ni nini, haswa vya mazungumzo? “Mbuzi, mbuzi (anayejulikana kwake), ulikuwa wapi? - Alilinda farasi. Farasi wako wapi? - Tulitoka nje ya lango. Na lango liko wapi? - Moto uliwaka. Moto uko wapi? - Maji yalijaa. Maji yako wapi? - Fahali walikunywa. Mafahali wako wapi? - Tulikwenda kwenye mbuga. Na mbuga ziko wapi? - Nyasi iliyokua (au maua). Na nyasi iko wapi? - Wanaume walipiga kelele. Wanaume wako wapi? - Nyasi zimewekwa alama. Wanaume wako wapi? - Waliwapeleka kwenye vita … Mawasiliano hutolewa sio moja kwa moja tu, bali pia kwa njia isiyo ya moja kwa moja. Wale. kufundisha kufikiri kwa upana, dialectically. Na ingawa uzoefu wake bado ni mdogo na kibanda, tayari anaongozwa katika ulimwengu wa nje kupitia neno. Naam, na muhimu zaidi, alijifunza kwamba unaweza kuwasiliana, kujifunza kila kitu, tu kwa njia ya mazungumzo.

Kuna mengi ya vicheshi hivi vya mazungumzo. Wanafundishwa, na kisha watoto hucheza kwa hiari "mwanamke" (labda unajua mchezo kama huo?). "Mwanamke huyo alikutumia goliki, na ufagio, rubles mia za pesa. Na aliadhibu, usivae nyeusi na nyeupe, ndio na hapana, usiseme, usifanye midomo yako kama upinde … ". Wale. watoto wenyewe wana mazungumzo ya kazi. Mmoja anaingia kwenye mtego wa maneno - mwingine anajaribu kuuepuka. Na hili tayari ni zoezi kubwa sana la akili ya mtoto. Nini inaonekana rahisi kwetu, lakini mtoto lazima kukumbuka marufuku yote, na hii tayari ni kumbukumbu ya muda mrefu. Lazima asishindwe na mhemko, aweze kudhibiti hisia (vituo vya hiari vinawashwa.), Awe na uwezo wa kuhisi neno kwa njia hiyo ili kutambua kukamata mapema, na sio kuanguka kwenye mtego. Na kwa upande mwingine, swali lazima liwekwe kwa njia ya kumfukuza mshirika kwenye mchezo kwenye mtego. Kuna mashindano, na hii ni hatua muhimu sana katika ukuaji wa akili wa watoto. Baada ya yote, hawazoeshi watumwa, si walalahoi, bali wanafikra ambao wenyewe wangeweza kupata ujuzi, wangeweza wenyewe kutosheleza mahitaji yao ya urembo. Ikiwa unataka kucheza - panga mchezo! Hivi majuzi, nakumbuka, Komsomol alipiga kelele kwa pumzi yake ya mwisho: "Msaidie kwa burudani! Panga wakati wako wa burudani! " (Kwa watu wazima!?).

Watoto kutoka umri wa miaka 3 tayari walipanga wakati wao wa burudani. Waliimba na kucheza, walicheza michezo mbalimbali. Ndio, walikua ili asilimia 95-100 waende kwa jeshi, kama watu kamili, wenye afya … Na kila kitu kiliwekwa katika kipindi hiki …

A. N.: Asante, Mikhail Nikiforovich! Natumai mazungumzo haya nawe hayatakuwa ya mwisho kwetu. Na tutaendelea na kazi hii ili vijana wetu wengi, wazazi wa baadaye, haswa, wajue jinsi mababu zetu "weusi na wajinga" walivyoshughulikia kulea watoto …

Kutoka kwa machapisho ya gazeti "Sibirskaya Zdrava", No. 3/20017

Ilipendekeza: