Kwa nini karantini ya shule ni hatua mbaya dhidi ya coronavirus

2024 Mwandishi: Seth Attwood | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2023-12-16 16:17

Mwanasosholojia mashuhuri wa afya ya umma na matibabu Nicholas Christakis anajibu maswali kutoka gazeti la Science. Mwanasayansi anaelezea ikiwa shule zinapaswa kufungwa kwa kuzuia kuenea kwa ugonjwa huo, na anaelezea jinsi umbali wa kijamii unavyofanya kazi na kwa nini inahitajika.

Msukosuko wa kijamii unaosababishwa na ugonjwa wa COVID-19 unazidi kupanuka na kuzidi, jambo ambalo linazua swali kwa wengi nchini Marekani: vipi kuhusu shule? Shule nchini Japan, Italia, sehemu za Uchina na kwingineko zimefungwa. Mfano wao ulifuatiwa na idadi ndogo ya taasisi za elimu nchini Marekani, idadi ambayo inaongezeka hatua kwa hatua. Shule zimefungwa kwa siku moja, wiki au zaidi.

Lakini je, kufungwa kwa shule kunasaidia jamii, haswa wakati kuna shaka nyingi kuhusu uhusika wa watoto katika kuenea kwa COVID-19? Nicholas Christakis, mwanasosholojia na daktari katika Chuo Kikuu cha Yale, anaamini kuwa anasaidia, lakini anakubali kuwa kuna masuala mengi magumu yanayozunguka kufungwa kwa shule. Christakis ni mtafiti wa mitandao ya kijamii na hutengeneza programu na mbinu za takwimu kutabiri kuenea kwa janga hata kabla halijaanza.

Alihojiwa, ambayo imefupishwa na kuhaririwa kwa uwazi.

Sayansi: Shule hutenda tofauti katika hali hii. Shule zinaweza kuchukua hatua gani, na zimechukua hatua gani siku za nyuma magonjwa ya mlipuko yalipotokea? Na hatua kama hizo zinaweza kusaidiaje?

Nicholas Christtakis: Ningependa kuangazia tofauti kati ya kufungwa kwa shule kwa haraka na kulipiza kisasi. Kufungwa kama jibu ni wakati shule inapoamua kufungwa baada ya mwanafunzi, mzazi au mfanyakazi kuugua. Watu wengi hawajali kipimo kama hicho. Ikiwa janga limeingia shuleni, lazima lifungwe.

Kuna utafiti mwingi juu ya mada ya kufungwa kwa shule kama jibu. Miongoni mwao ni karatasi iliyochapishwa katika Nature mwaka wa 2006 ambayo ilitumia mifano ya hisabati [juu ya janga la mafua]. Waandishi wa tafiti kama hizo kwa ujumla wanaona kuwa kufungwa kwa shule kama jibu hupunguza kuenea kwa magonjwa kwa karibu 25% kwa viini vya magonjwa ya zinaa na kuchelewesha kilele [katika eneo lao] kwa takriban wiki mbili. Ikiwa kilele kinachelewa, kuna matukio machache na machache ya ugonjwa. Kuna thamani fulani katika hili. Matukio ya ugonjwa kwa siku yoyote ni kidogo, na kwa hivyo sio lazima tupakie mfumo wa afya.

Kwa hivyo, kama jibu, shule hufunga wakati mwanafunzi, mzazi au mfanyakazi anagunduliwa na virusi vya COVID-19. Je, shule nzima inapaswa kufungwa ikiwa kesi ni ya pekee? Na kwa ujumla, inategemea hali?

- Kwa mfano, ikiwa mtu aliruka kwa jiji lako kutoka Italia na kuleta virusi pamoja naye, hii ni kitu kingine, lakini si kesi ya ugonjwa wa ndani, wakati hatujui jinsi mtu huyo alivyougua. Kesi iliyo nje ya hospitali ni kama canary kwenye mgodi wa makaa ya mawe. Unapotambua kesi moja, kunaweza kuwa na kadhaa au hata mamia ya maambukizi mengine.

Kwa hivyo, kesi ya nje ya hospitali ya ugonjwa wa ndani inahitaji kufungwa kwa shule?

- Ndiyo. Kwa wakati huu, ugonjwa huo unaweza tayari kuambukizwa kwa watu wengine. Hii ni ncha ya barafu. Katika karatasi moja [juu ya janga la homa ya mafua] nilisoma kuhusu kufungwa kwa darasa moja au zaidi. Lakini hii haitoi chochote.

Na kama mzazi anarudi kutoka safari ya Italia? Je, shule inapaswa kufungwa katika kesi hiyo?

- Labda. Inawezekana kuwatenga watu wanaowasiliana kwa karibu na mtu aliyeambukizwa. Labda ningefunga shule, lakini ningeweza kuelewa uamuzi wa kutoifunga.

Je, kuhusu kufungwa mapema, yaani, kabla ya maambukizo yanayohusiana na shule kutokea? Inasaidia?

Kufungwa kwa haraka, au kufungwa kwa shule kabla ya kesi ya ugonjwa kutokea, imethibitishwa kuwa mojawapo ya hatua za ufanisi zisizo za madawa ya kulevya unazoweza kuchukua. Ufungaji wa mapema hufanya kazi kwa njia sawa na kufungwa kama jibu, lakini si kwa sababu watoto wadogo wa vekta wametengwa na hawashiriki katika kuenea kwa maambukizi. Sio tu kuhusu usalama na afya ya watoto. Tunazungumza juu ya usalama wa jamii, eneo zima. Tunapofunga shule, watu wazima wana uwezekano mdogo wa kuwasiliana, kwa sababu wazazi hawaji huko, walimu hawapo darasani. Kwa kufunga shule, kimsingi tunadai wazazi wakae nyumbani.

Kulikuwa na uchapishaji mzuri sana uliochanganua data ya mafua ya Uhispania mnamo 1918, kulinganisha aina mbili za kufungwa kwa shule. Je! ni lini mamlaka za mkoa zilifunga shule: kabla au baada ya mlipuko huo? Waandishi wa utafiti waligundua kuwa kufungwa kwa shule mapema kuliokoa maisha ya watu wengi. Louis, shule zilifunga siku moja kabla ya kuongezeka kwa ugonjwa huo, na kufungwa kwa siku 143. Huko Pittsburgh, walifungwa siku saba baada ya kilele cha maambukizo - siku 53 tu. Idadi ya waliokufa kutokana na janga hilo huko St. Louis ilikuwa chini ya mara tatu kuliko huko Pittsburgh. Hatua hizo ni za ufanisi.

Je, mamlaka inapaswa kuamua vipi wakati kufungwa kwa haraka ni muhimu?

- Je, kuna kesi ngapi katika kanda? Na ni hali gani ya epidemiological huko kwa ujumla? Ikiwa tunazungumzia kuhusu jiji la ukubwa wa kati, basi, mara tu kuna angalau kesi moja ya nje ya hospitali ya ugonjwa huo, shule zinapaswa kufungwa, bila kujali kesi hii ilitokea shuleni au la.

"Hebu tuangalie kisa cha ugonjwa unaotokana na jamii ambao ulimpata kasisi huko Washington. Alipatikana na COVID-19 wikendi iliyopita. Je, shule katika mkoa mzima zifungwe kutokana na tukio hilo la pekee?

- Ikiwa kuhani alikuwa katika eneo lisilofaa kwa magonjwa, na ikiwa tunaamini kwamba shule inapaswa kufungwa kama hatua ya kukabiliana, kesi ya ugonjwa inapogunduliwa hapo, basi kesi kama hiyo ya nje ya hospitali hakika itaonekana [katika shule]. Kwa hivyo kwa nini usiifunge mapema ili kuzuia kuenea kwa maambukizo na kupunguza maambukizi ya wafanyikazi na wanafunzi?

"Lakini hii inaleta mkanganyiko mkubwa

- Haishangazi, gharama ni kubwa sana - kwa afya na kwa uchumi. Watoto wengi hupokea chakula shuleni na afya zao zinaweza kuathiriwa na kufungwa kwa shule. Wahudumu wa afya watawatunza watoto wao wakati tu wanapohitajika sana hospitalini. Wazazi wanaweza kupoteza kazi zao. Kwa hiyo, nchini Japani, wazazi wanapewa mapato ya msingi wakati wa kufungwa kwa shule. Serikali inapaswa kuendelea na gharama hizi.

Kuna hatua zozote za kutengwa kwa jamii bila kufunga shule, haswa ikiwa hakuna visa vya ugonjwa huo katika shule uliyopewa? Kwa mfano, kufuta matukio makubwa ambayo familia nyingi zinahusika?

- Ndio, ninafurahi umesema hivyo. Kusiwe na sera ya yote au hakuna. Baadhi ya hatua za kati zinawezekana. Kwa mfano, ikiwa familia inataka watoto wao wabaki nyumbani, kwa nini usiwaache wafanye hivyo? Na kwa nini usighairi matukio yote kama vile michezo na maonyesho ya muziki ambayo yanahudhuriwa na watu wengi?

Tunapofanya umbali wa kijamii, sio tu kwamba wewe mwenyewe huambukizwi. Faida kuu ni kwamba, kwa kujitenga, unafunga njia zote ambazo virusi hupitia kwako. Unatoa huduma kwa jamii, unasaidia watu. Wafanyikazi walio tayari (na wanaoweza) kufanya kazi kutoka nyumbani wanaweza kufanya kazi nyumbani.

Shule nyingi hufunga kwa siku kwa ajili ya usafi wa mazingira. Inasaidia?

- Sijui. Inategemea na mazingira.

Swali lingine muhimu ni kuhusu wakati. Ikiwa shule itafungwa, inaweza kufunguliwa lini?

- Kuwa waaminifu, sijui ni utafiti gani umefanywa katika mwelekeo huu. Shule inahitaji kufungwa kwa wiki kadhaa. Wachina wamefunga shule zao kwa wiki sita. Wajapani ni wanne. Sheria ya kufungua shule ni ipi? sijui jibu.

Kufungwa kwa shule sasa kunazua utata mwingi. Waandishi wa nakala zingine wanasema kwamba haitoi chochote. Na kwa kuwa hiki ni kirusi kipya, lazima tuchukue mafunzo tuliyojifunza kutokana na milipuko ya awali ya magonjwa mengine ya kuambukiza ili kuelewa jinsi kufungwa kwa shule kungenufaika. Je, unaweza kusema nini kwa watu wanaosema kuna manufaa kidogo kutokana na kufungwa kwa shule, hasa wakati kuna maambukizo machache katika eneo hilo?

- Wacha tufanye jaribio la mawazo. Ikiwa shule ina mlipuko, utasisitiza kuifunga? Ikiwa janga litatokea karibu na shule, unajua kwamba wanafunzi pia wataambukizwa. Lakini ikiwa uko tayari kufunga shule baada ya maambukizo kuonekana huko, basi ni busara zaidi na busara kufanya hivyo wakati virusi bado haijaingia shuleni.

Uzoefu wa magonjwa ya mlipuko ya zamani na aina tofauti za virusi unaonyesha kuwa kufungwa kwa shule kunafanya kazi. Tunajua kwamba hukatiza maambukizi kutoka kwa watu wazima hadi kwa watu wazima, hata kama watoto si wabebaji. Katika kesi hii, watoto wanaweza kuwa wabebaji, kama inavyothibitishwa na data ya awali kutoka kwa masomo ya Kichina. Ninakubali kwamba ni vigumu sana kufanya mahesabu yoyote hapa. Lakini tunazungumza juu ya janga.