Muumbaji wa "Vita na Amani" juu ya malezi sahihi ya watoto

2024 Mwandishi: Seth Attwood | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2023-12-16 16:17

Leo Tolstoy alishuka katika historia sio tu kama fasihi ya ulimwengu, bali pia kama mwalimu. Katika umri wa miaka 31, alifungua shule yake mwenyewe huko Yasnaya Polyana, ambapo alifundisha watoto wadogo bila malipo kulingana na njia yake mwenyewe. Kanuni za malezi na elimu yake zilikuwa za kibunifu kwa karne ya 19, lakini tunaweza kusema nini kuzihusu leo?

Usiharibu na elimu

Tolstoy alisema: utoto ni mfano wa maelewano, ambayo yanaharibiwa na kuharibiwa. Kulingana na classic, malezi yoyote ni jaribio la kumfukuza mtoto katika mfumo, kutii sheria na sheria za ulimwengu wa watu wazima. Ni bora kuacha uzazi wa makusudi. Hii haina maana kwamba huna haja ya kushughulika na watoto, lakini unapaswa kuendeleza kile ambacho tayari wanacho na kufahamu "uzuri wa awali". "Kila mtu anaishi tu ili kuonyesha utu wake. Elimu inaifuta, "aliandika Tolstoy.

Usiadhibu

Tolstoy alikuwa mpinzani mkali wa vurugu: alitangaza kimsingi kwamba hakuwezi kuwa na fimbo shuleni, na mwanafunzi hakuweza kuadhibiwa kwa masomo ambayo hayajajifunza. Kukomeshwa kwa adhabu yoyote katika shule ya Yasnaya Polyana ikawa uvumbuzi kwa karne ya 19. Watu wa wakati huo walitilia shaka ikiwa mbinu kama hiyo inaweza kuwa na ufanisi, na wakasema: "Yote haya ni sawa, lakini lazima ukubali kwamba wakati mwingine haiwezekani bila fimbo na kwamba wakati mwingine ni muhimu kulazimisha kujifunza kwa moyo."

Usifiche kasoro zako

Ya kawaida ilikuwa ya uhakika: watoto wana utambuzi zaidi kuliko watu wazima - na walishauri wazazi kugundua udhaifu wao kwanza. Vinginevyo, watoto watakamatwa kwa unafiki na hawatasikiliza maoni ya wazee wao.

Kufundisha muhimu

Tolstoy alikosoa jinsi mchakato wa elimu ulivyopangwa nchini Urusi katika karne ya 19. Alikasirika kwamba ili kupata cheti, wanafunzi walilazimika kusisitiza nadharia, ambayo haikuweza kutumika katika taaluma hiyo. Kilatini, falsafa, sayansi ya kanisa ilionekana kuwa ya kizamani kwa mwandishi. Kwa maoni yake, ujuzi ambao utakuwa muhimu katika maisha ni muhimu zaidi, na wanafunzi wana haki ya kujitegemea kuchagua nini cha kujifunza.

Kukuza uhuru

Tolstoy alisema kwamba watu kutoka kwa watu - wale ambao hawakusoma katika uwanja wa mazoezi na vyuo vikuu - "ni safi zaidi, wenye nguvu, wenye nguvu zaidi, huru zaidi, waadilifu, wenye utu na, muhimu zaidi, wanahitajika zaidi kuliko watu, haijalishi wamesoma vipi." Ndio maana moja ya mafundisho kuu katika shule yake ya Yasnaya Polyana ilikuwa hii: sio kuwalazimisha watoto kutii sheria kali, lakini kuwaelimisha kwa uhuru na kuwafundisha kujitegemea.

Suluhisha malalamiko

Katika shule ya Yasnaya Polyana, pamoja na masomo, mara nyingi walifanya mazungumzo. Katika mikutano hii, walimu na wanafunzi walijadili kila kitu ambacho waliona kuwa muhimu: masuala ya sayansi, habari, mchakato wa elimu. Wanafunzi waliweza kutoa maoni yao na hata kuwakosoa walimu. Malezi ya bure, ambayo Tolstoy alisifu, alisema mazungumzo ya uaminifu na wazi.

Kuza mawazo

Malezi na elimu sio tu kusoma vitabu vya kiada. Mwandishi alibainisha kuwa malezi ya utu wa mtoto huathiriwa na kila kitu kinachomzunguka: "michezo ya watoto, mateso, adhabu ya wazazi, vitabu, kazi, mafundisho ya vurugu na ya bure, sanaa, sayansi, maisha - kila kitu kinaunda." Kwa kuchunguza ulimwengu, mtoto huendeleza mawazo na ubunifu. Tolstoy aliona kuwa ni kosa kubwa kusoma kwa njia iliyo wazi, badala ya kumwongoza mtoto tu katika masomo ya ulimwengu katika utofauti wake wote.

Jifunze kwa uwazi

Elimu ya bure haikukubalika kwa viwanja vya mazoezi ya mwili au vyuo vikuu vya karne ya 19, ambapo wanafunzi walilazimishwa kukariri masomo yao kwa nguvu, wakati mwingine chini ya uchungu wa viboko. Tolstoy aliunda mchakato wa elimu bila kulazimishwa kwa elimu na alijitahidi kufundisha kwa njia ambayo mtoto angefurahiya. Mwandishi alikusanya vidokezo kuu kwa walimu katika brosha "Vidokezo vya Jumla kwa Mwalimu", ambapo alipendekeza kufuatilia kwa karibu hali ya akili na kimwili ya wanafunzi, na badala ya maneno kavu, wawasilishe watoto na hisia.

Kuwa binadamu zaidi

"Na watoto hawamtazami mwalimu kama akili, lakini kama mtu," Tolstoy aliandika. Maarifa, sheria, sayansi ni ndogo zaidi ambayo mtu mzima anaweza kumfundisha mtoto. Kuchunguza wazazi na walimu, watoto hufanya hitimisho kuhusu maana ya kuwa mtu mzuri, jinsi ya kuishi katika jamii na sheria gani za kuishi. Utambuzi wa watoto hauwezi kudanganywa na maarifa au haki.

Ishi vyema kwako mwenyewe

Kulingana na Tolstoy, watoto ni safi, wasio na hatia na hawana dhambi kwa asili. Kukua, wanajifunza juu ya ulimwengu, wakizingatia hasa tabia ya wazazi wao na wapendwa wao. Kwa hivyo, agano kuu la ufundishaji wote wa Tolstoy ni, kwanza kabisa, kutunza sio malezi ya kizazi kipya, lakini kujiboresha.