Kwa elimu ya namna hii, hatutakuwa tena na viwanda wala teknolojia

2024 Mwandishi: Seth Attwood | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2023-12-16 16:17

Ubinafsishaji ulipofanyika, kila mtu alikuwa kimya. Wakomunisti walichukua maji midomoni mwao. Niliandika nakala za magazeti, nilizungumza kwenye redio, kwenye runinga, na kwenda Jimbo la Duma. Naibu Ilya Konstantinov alisoma kipande cha karatasi yangu, akaisifu, na akasema kwamba hakuna kitu kinachoweza kufanywa, Yeltsin angetia saini amri hizo. Yeltsin kweli alisaini amri …

Hapo ndipo kila mtu alipogundua hilo ghafla, kisha wakanyamaza. Hata hivyo, hawakuwa hata kimya kabisa. Nakumbuka nilitoka kwenye studio ya TV, na mke wangu alikuwa akilia. Alipokea simu kutoka kwa umma wenye hasira, akitamani kupata Volga mbili kwa kila mtu, na akaniita mshiriki wa karamu ambaye alivutwa na masikio kutoka kwenye dimbwi. Wakati viwanda vilifungwa, teknolojia ziliuzwa kwa senti, na vifaa vilitupwa - umma ulikuwa kimya.

Watu wa Kirusi kwa ujumla ni wepesi sana wa kufikiria.

Kwa kweli, ubinafsishaji sio jambo baya zaidi lililotupata. Ikiwa tuliweza kujenga mmea mara moja na kuendeleza teknolojia kwa ajili yake, basi tunaweza kuifanya mara ya pili. Na washirika wetu wanalifahamu hili vyema. Kwa hiyo, sasa wanafanya mageuzi mapya yanayolenga kuhakikisha kwamba Urusi haitakuwa tena na viwanda, teknolojia, au uchumi wa maendeleo.

"Shule katika hali ambayo iko sasa, kwa kuzingatia kukariri, haitaweza kuendelea na shughuli zake ifikapo 2020-22," anasema Yaroslav Kuzminov, Rector wa Shule ya Juu ya Uchumi. Kwa maoni yake, haiwezekani kurudi kwenye mfumo wa elimu wa Soviet, ni muhimu kuhama kutoka kwa kukariri hadi "uwezo" …

Hapa lazima nipunguze. Watu wasio na hatia hushindwa kwa urahisi na udanganyifu, wanafuata mkono usiofaa wa mchawi au mkali zaidi, ambao huchukua nafasi ya kadi, lakini kwa upande mwingine, wakiandika ishara za kuvutia, za kuvutia. Watu wapendwa walipenda sana maneno ya Chubais kuhusu "Volga mbili", hawakuzingatia wengine. Baadaye, Anatoly Borisovich anakiri kwa udanganyifu, anaelezea lengo halisi la ubinafsishaji lilikuwa nini, lakini itakuwa kuchelewa sana.

Ikiwa hali inakulazimisha kucheza kadi na sharpie, lazima uwe makini sana. Mhusika mkuu wa filamu ya Kipolishi "The Great Shu" alifungua chupa ya champagne katika wakati muhimu katika mchezo. Mhasiriwa alikengeushwa kwa sekunde ya mgawanyiko kwa kusikia makofi, na hii ilikuwa ya kutosha kwa msaidizi kubadilisha kadi.

Wakati Kuzminov anasema kwamba "kukariri" inapaswa kubadilishwa na "ustadi wa ustadi," unaweza kubebwa na puns na kuruka jambo kuu: hakuna shule au chuo kikuu kitakachofundisha watoto tena.

Wakati viwanda na viwanda vilipochukuliwa kutoka kwetu, walizungumza kuhusu "Volgas mbili". Ujuzi unapoondolewa kutoka kwa vizazi vijavyo, wanazungumza juu ya "uwezo". Neno lenyewe si baya, lakini wenye itikadi za mageuzi ya elimu wanalitumia pekee kwa wanyonyaji wa talaka.

Ndiyo, itakuwa nzuri, bila shaka, kwamba wanafunzi hawapati ujuzi tu, bali pia ujuzi na uwezo (uwezo). Ili kufanya hivyo, unahitaji kufadhili ununuzi wa vifaa vinavyofaa, kuongeza masaa ya mafunzo ya vitendo. Kwa kweli, kinyume chake kinatokea: masaa halisi ya kazi ya maabara hubadilishwa na "kazi ya kujitegemea" ya uongo.

Vifaa havinunuliwa, achilia mbali kwa miaka au miongo. Badala yake, karatasi, karatasi, karatasi zimeandikwa. Ngoja nikupe mfano. Katika mpango wa kazi wa kemia ya kimwili na ya colloidal, niliambiwa kuandika uwezo. Mmoja wao anasikika kama hii: "uwezo wa kujumlisha na kuchakata kitakwimu matokeo ya majaribio, kuunda hitimisho na mapendekezo." Tafadhali tu usiniulize kwa nini imeandikwa hivi, sijui, muulize Yaroslav Kuzminov.

Wasiwasi wote juu ya "uwezo" unakuja kwa kuandika karatasi nyingi za ujinga. Mwanafunzi wangu aliyehitimu hafanyi majaribio, haandiki nakala, mimi hufanya mwenyewe. Kwa miaka mitatu, kuanzia asubuhi hadi jioni, amekuwa akiandika na kusasisha karatasi za shule ya kuhitimu, kutengeneza "matrices ya uwezo".

Wanaitikadi wa mageuzi ya elimu wanapozungumza kuhusu kupigana na "ukariri", wanadanganya waziwazi. Kinyume chake ni kweli. Mitihani ya kitamaduni iliyo na maswali na tikiti inabadilishwa na majaribio, na maswali na chaguzi sahihi za majibu lazima zipatikane kwa wanafunzi. Kwa hivyo, wanaitikadi wa mageuzi wanasukuma wanafunzi kukariri, lakini sio misingi ya somo, ambayo bado inaweza kuwa na uzoefu, lakini kukariri moja ya majibu ya maswali ya mtihani.

Kweli, ninakiuka maagizo ya Kuzminov kwa ujasiri, ninawauliza wanafunzi kwa njia ya zamani. Kwa hili, nadhani hivi karibuni nitafukuzwa kazi.

Kwa njia, kuhusu layoffs. Idara yetu imekatwa katikati katika miaka michache iliyopita, kwa sababu masaa halisi ya madarasa yamebadilishwa na masaa ya kubuni ya "kazi ya kujitegemea". Lakini hii sio jambo baya zaidi bado. "Mafunzo ya umbali" yanaanzishwa. Matawi ya chuo kikuu hufunguliwa katika vituo vya kikanda, wanafunzi husoma somo kwa kujitegemea nyumbani, na pia hupitia majaribio mahali fulani huko. Hatuwaoni kabisa.

Na sasa jambo la kufurahisha zaidi: mafunzo ya umbali (yaani, hakuna) yanatekelezwa kwa nguvu hata na taasisi za matibabu!

Wale ambao bado hawajafukuzwa wanataka kujiondoa. Mwanamke kutoka Saratov aliandika kwamba haikuwa ya kifahari kuwa profesa. Inapamba ukweli. Ni aibu kuwa profesa, kwa sababu tunalazimishwa kufanya udukuzi badala ya kazi halisi.