Jinsi shule zinavyofanya kazi Uingereza

2024 Mwandishi: Seth Attwood | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2023-12-16 16:17

Mradi huu ulivumbuliwa na wazazi wa wanafunzi wa darasa la nane wa lyceum yetu. Waandaaji hodari sana ambao walitekeleza wazo lao kikamilifu. Lakini wakati wa mjadala wa wazo hilo, nilikuwa miongoni mwa wale ambao hawakuamini.

Walimu wetu na watoto walikwenda Oxford kwa wiki mbili, ambapo asubuhi tuliunganishwa katika shule ya Kiingereza ya serikali, na alasiri tulizunguka Oxford, London na viunga vyake. Kuunganishwa kunamaanisha kuwa walitengana mmoja baada ya mwingine na bila marafiki, parachuti na watafsiri, waliishi maisha ya watoto wa shule ya Kiingereza au walimu.

Matokeo yake, niliona shule moja kutoka ndani. Kwa hivyo, sijifanyi kuwa muhtasari wa mfumo wa shule wa Uingereza. Ninataka tu kushiriki kile ambacho kilinishangaza mimi na wanafunzi wangu katika shule moja ya Uingereza.

Tulitembelea shule ya Sekondari ya serikali, ambapo watoto wa miaka 11-18 wanasoma. Huwezi kupiga picha shuleni. Huwezi hata kutoa simu yako nje. Kwa hivyo jitayarisha mawazo yako. Shule sio jengo moja, lakini ni tata ya nyumba ndogo za ghorofa mbili na korido nyembamba, kila moja ikiwa na utaalamu wake. Kutokana na ukweli kwamba mimi ni mwalimu wa biolojia, nilitembelea tu jengo la utawala na idara ya sayansi. Hapa nilitazama masomo ya biolojia na sayansi asilia (hii ni biolojia, fizikia na kemia vile kwenye chupa moja). Kwa ujumla, walimu wote waliishia kwenye maiti tu kulingana na wasifu wao. Na watoto walitembelea majengo yote, pamoja na uwanja wa michezo.

Wanafunzi wa Urusi walisema nini

Katika darasa lolote katika masomo ya hesabu, wanahesabu kikokotoo. Hii iliwashangaza sana wavulana. Mmoja wa wasichana wetu wakati wa mapumziko aliwakaribisha wanafunzi wenzake wa muda kwa kujibu meza ya kuzidisha kwa moyo. Burudani hii ilikuwa mafanikio makubwa. Kwa ujumla, hisabati iligeuka kuwa ya zamani sana kwa watoto: programu iko nyuma ya yetu kwa karibu miaka miwili.

Kuna masomo mengi ambayo kila mtu anafurahiya tu. Katika darasa la drama, wanafunzi wa darasa la tisa walifundishwa jinsi ya kupaka vipodozi. Katika darasa la sanaa, wanafunzi wa darasa la saba walichora upya kurasa za utangazaji kutoka kwa gazeti glossy hadi kwenye daftari. Unaweza kuchagua tangazo upendavyo, weka karatasi ya gazeti chini ya nyeupe tupu na uizungushe vizuri kwa penseli. Katika somo lenye kichwa "Dini", walijifunza kwamba mzozo wowote ni bora kusuluhishwa mahakamani. Somo la historia lenye mada "Madikteta wa karne ya XX" lilihusu Hitler, Stalin na Mussolini.

Kuna mazoezi mengi katika masomo ya sayansi. Kuhusu ukweli kwamba wakati wa wiki mbili za kukaa hapa wanafunzi wangu wa darasa la nane waliweza kufungua mioyo ya kondoo na kukata macho ya ng'ombe, tayari niliandika kwenye Instagram. Na pia kulikuwa na majaribio ya umeme, watawala wa sabuni ili kupunguza msuguano na majaribio ya maabara katika kemia.

Vijana wetu waliambia: "Katika masomo yao, unaweza kufanya chochote unachotaka. Ungeua kwa ajili hiyo." Kitengo "unachotaka" ni pamoja na: kula, kunywa, usikamilisha kazi, ongea, usisikilize, usiandike, lala.

Wanafunzi wetu pia walisema: “Si lazima uende kwenye masomo ikiwa mwalimu wa elimu ya viungo amekuteua michezo ya ziada” na “Wana masomo manne kwa siku. Kwa nini hatuwezi kufanya hivi hapa?"

Nilichojifunza kutoka kwa walimu wa ndani

Hii ni shule ya umma. Anafundisha kulingana na kiwango cha serikali, lakini hajitayarishi kwa elimu ya juu. Ikiwa wazazi wanataka mtoto wao aende chuo kikuu, ni lazima wampeleke katika shule ya kibinafsi au shule ya Sarufi - kitu kama shule ya umma ya watoto wenye vipawa. Inahitajika kupita mitihani huko na ni ngumu kusoma hapo.

Kila mtu kutoka eneo lililokabidhiwa (kama vile tovuti yetu ndogo) anakubaliwa kwa shule ya kawaida ya umma. Ni lazima kusoma shuleni. Lakini walimu hawasherehekei wale waliopo kwenye somo. Hii inafanywa kwa njia ya kielektroniki.

Vifaa vyote vya kufundishia vinanunuliwa na shule. Ikiwa ni pamoja na madaftari, kalamu, rula, bila kusahau vitabu vya kiada. Wazazi hulipia sare za shule na michezo pekee

Ni tofauti kwa shule zote. Kila shule huchagua rangi yake ya ushirika, inaweza kupunguzwa na nyeupe na nyeusi.

Mwanzoni mwa mwaka wa masomo, kila mwalimu hupewa kitabu ambacho maudhui ya somo la somo lake yameelezewa. Huwezi kuibadilisha. Katika kitabu hicho hicho kuna kazi za udhibiti na uthibitishaji kwa mwaka mzima, pia haziwezi kubadilishwa. Hii inadhibitiwa madhubuti. Vitabu hivi ni bure kwa mwalimu. Shule inaziagiza kutoka kwa katalogi maalum. Wakati huu ulinigusa zaidi.

Inavyoonekana, mageuzi yetu katika uwanja wa elimu yanaongoza kwa hili. Kusawazisha, pamoja na faida na hasara zake zote. Mtu anayefanya kazi vibaya, labda kwa kufuata kiwango, ataanza kufanya vizuri zaidi. Haya yote ni matumaini. Kwa sababu yule anayefanya kazi kwa ubunifu, anajua na anaweza kufanya zaidi ya inavyotolewa na kiwango, huchagua kazi tofauti kwa madarasa tofauti na hujenga somo kwa njia tofauti, nina hakika, atachoka kazini na atafanya kazi mbaya zaidi.. Au ataacha taaluma, ni vizuri ikiwa ataenda kufundisha.

Inawezekana kutoenda kwenye masomo ikiwa mwanafunzi ana michezo leo. Wanafunzi hawa (hadi nusu ya darasa) huja shuleni mara moja wakiwa wamevalia sare za michezo. Na ziko tu kwenye masomo ambayo huanguka kwenye mapumziko kati ya mazoezi. Ikiwa mapumziko yanaisha, wanainuka, mwambie mwalimu: "Ninaenda kwenye michezo." Na wanaondoka.

Madarasa huchanganywa mwanzoni mwa kila mwaka wa masomo. Wazo lenyewe la darasa haimaanishi kusoma kwa pamoja. Huu ni muundo wa shirika. Kila siku, mwanzoni na mwisho wa siku, mkutano wa darasa hufanyika, ambapo matangazo yanafanywa, maoni yanatolewa, maelekezo yanatolewa kwa siku za usoni. Kwa masomo, vikundi vinaundwa kulingana na masomo ya hiari ambayo yamechagua. Na hii yote lazima ifanyike kwa ratiba. Kwa sababu ya uchaguzi huu, watoto binafsi wanaweza kuwa na mapumziko kati ya masomo ya hadi saa moja na nusu.

Wazazi wanaweza tu kuja shuleni mara mbili kwa mwaka kwa wakati uliowekwa wa majadiliano ya moja kwa moja na mwalimu. Wakati uliowekwa kwa familia moja ni dakika tano. Ikiwa kuna nguvu majeure, wazazi wanaweza kuitwa kwa kuongeza. Lakini, kama nilivyoambiwa, hii hutokea mara chache.

Nilichokiona kwa macho yangu

Mwalimu hana wasiwasi kuhusu nidhamu katika somo. Anatangaza yake, wanafunzi wanafanya yao. Walimu ambao nimekutana nao hawapotezi wakati na nguvu zao kwa maoni na kuweka mambo kwa mpangilio. Kwangu, msaidizi mwenye bidii wa agizo la jeshi katika somo, kile kilichokuwa kikitokea kilionekana kuwa cha kawaida sana. Na ndio, mawazo ya "kuua" yalitokea.

Sio kila mtu amevaa sare. Ilionekana kwangu kila wakati, ikiungwa mkono na data ya kisayansi kutoka kwa safu, kwamba ni wapumbavu wetu tu ambao walikuwa wakijaribu kuruka nje ya sare za shule na kuruka kwenye kitu kisichodhibitiwa.

Ilibadilika kuwa hoja "Nina suruali yangu katika safisha" ni ya kimataifa. Na baadhi ya wanafunzi huketi katika kaptula za michezo, hupokea ujumbe kwenye simu, huinuka na kwenda kwenye michezo kwa safu.

Sasa, kwenye Olimpiki, ninaona ushindi mnono kwa timu ya Kiingereza. Na Ijumaa hapa kwa ujumla ni siku ya michezo. Hakuna masomo mengine, kila kitu kiko kwenye michezo. Jumamosi ni siku ya mapumziko.

Muundo wa masomo ni sawa na yetu. Ninafanya vivyo hivyo na kwa mpangilio sawa. Tu hakuna dhana ya "mandhari". Katika somo moja, wanasoma karatasi, muundo wake wa ndani na kazi. Kwenye inayofuata wanasoma wanyama, kwa mfano, wadudu. Uwezekano mkubwa zaidi, sikuelewa kwa nini hii ni hivyo.

Na bado, kila mtu anafanya kazi tofauti. Kufundisha ni kazi ya mtu binafsi. Richard, mmoja wa walimu niliokutana nao, anajua jinsi ya kubadilisha kiwango chochote cha kawaida kuwa adventure. Yeye mwenyewe hufanya mawasilisho kwa ajili ya masomo, ambayo, kulingana na yeye, si mara nyingi hutokea na walimu, na huwafanya kuwa ya kushangaza tu. Mantiki isiyofaa, picha za ubora wa juu, maoni ya lakoni. Anaelezea ajabu: kisayansi kutosha, lakini inaeleweka sana. Wakati huo huo, yeye ni kisanii sana, ana ucheshi wa hila na anapenda kazi yake kusema ukweli. Pia anasema uongozi unamthamini.

Inaweza kuwa ya kuchekesha kuibuka kutoka kwenye kidimbwi chako na kuona nini kiko nje ya bahari ya mbali. Kushangazwa na kitu, kukasirika, kushangaa kitu. Kwa kweli, inaonekana kwangu kuwa kile nilichozoea ni kawaida, na kila kitu kisicho cha kawaida kinashangaza. Inavyoonekana, uhifadhi usio na afya ni aina ya deformation yangu ya kitaaluma. Kurudi Novosibirsk kwa ndege, mimi na wanafunzi tuliamua kuthaminiana zaidi.