Kuna tofauti gani, chini ya nani?

2024 Mwandishi: Seth Attwood | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2023-12-16 16:17

- Kwa nini ujifunze lugha yako ya asili, mila, utamaduni wa watu wako?

- Kwa nini kujua chanzo cha neno, nguvu yake, maana ya kweli ya semantic?

- Nani anahitaji muziki wa watu, wimbo?

- Je, kuna tofauti gani kati yetu sisi ni nani: chini ya Wamarekani, chini ya Waingereza, au juu yetu wenyewe?

Unaweza kuifuta, ukisema, wangu, wanasema, watoto hawatasema hivyo … Inaweza kuonekana kuwa kila kitu ni sahihi: hawatasema … Lakini! Watoto wetu sio wale tu waliozaliwa na sisi, bali pia wale walio karibu. "Hakuna watoto wa watu wengine!" Watoto wetu wanaishi, wanasoma, wanawasiliana. Hawako katika ombwe, na si katika jangwa. Ina maana kwamba wanajifunza kitu, na kusambaza kitu wao wenyewe. Nani yuko tayari leo kuhakikisha kwamba watoto wetu hawatajaribiwa kesho na kanga inayong'aa, muziki wa kukaribisha, ahadi za sukari? Wanasoma nini (na wanasoma?); wanaona nini (na wanaona nini?); wanazungumza nini (na wanazungumzaje?)

Wakati wa kupendekeza mada hii kwa majadiliano, haionekani kuwa na manufaa kuhadhiri, kushutumu na kushutumu, kukasirika au kuiacha jinsi ilivyo.

Kwa kuongeza, unaweza kujibu swali mara milioni na usisikike! Baada ya yote, haya ni maswali ambayo mtu anaweza na anapaswa kujibu mwenyewe. Na katika umri wa mwanafunzi wa shule ya upili au mwanafunzi, ikiwa wanasikika, basi - kwa sauti …

Kizazi cha vijana na vijana, bila shaka, haipaswi kuitwa watoto. Kwa umri, tayari wanaingia au wako kwenye hatihati ya maisha ya watu wazima huru. Ipasavyo, tayari wanawajibika kwao wenyewe; kwa kasi - kwa familia yako, watoto wako, kwa maisha, kwa nchi …

Kwa umri - wanaingia, lakini kwa ukomavu wa fahamu, kwa utayari wa maisha, kwa malezi?

Kweli, tumefika! Ni nani na jinsi gani anahusika katika kulea watoto wetu leo? Kuendelea kuwaita kizazi kidogo "watoto wetu", natoa tahadhari ya kizazi kikubwa kwa ushiriki, kwa ushiriki wa kile kinachotokea. Kwa maana bila tendo au kutotenda kwetu, upole au utukutu, haikufanyika.

Leo tuna tulikokuwa tukienda … Tuliendaje? Kwa kufahamu au bila kujua (tuliongozwa sana … Je, sisi ni kondoo wasio na akili?)

Uliendaje? Katika mapenzi au chuki? Katika ubunifu au kazini? Uumbaji au uharibifu?

Ni nani na jinsi gani anahusika katika kulea watoto wetu?

Mtu yeyote, lakini wachache - wazazi … Hasa - baba …

Leo shule inashiriki katika "kuandaa kwa ajili ya kutolewa kwa mtumiaji wa ubora" (nukuu kutoka kwa A. Fursenko).

Jamii imepoteza maadili yake ya karne nyingi.

Televisheni, vyombo vya habari, "utamaduni wa watu wengi" ndio kiini cha SHOW ya kuuza na kuuza - utendakazi ulioelekezwa, unaolipwa kwenye mada fulani … Ni nani anayeweka mada na ni nani anayelipia? Skrini zilijazwa na matukio ya vurugu, ufisadi, uchafu, uasherati, upotoshaji wa ukweli …

Uhuru huo ulikuja lini, kwa nini na kwa nini? Uhuru kutoka kwa nani na kwa nani?

Wacha tuelekeze macho yetu kwa familia. Umuhimu wake katika jamii umepunguzwa hadi sifuri, na hii ilitokea katika kipindi kifupi cha kihistoria …

Lakini tu kupitia familia, shukrani kwa familia, tutafaulu na itabidi kufufua sisi wenyewe na utamaduni wetu, lugha, na malezi! Wacha turudishe maelewano, maelewano, upendo kwa familia - na watoto wataacha kuwa wageni, wasio na utulivu, wasiopenda, wasioweza kudhibitiwa. Watoto watapata nafasi yao maishani, njia yao, nuru yao. Na hii itatokea wakati familia itachukua udhibiti kamili wa malezi ya watoto wao. Wako wapi, kuna majirani, kuna marafiki. Kwa hivyo ulimwengu wote, kutoka chini, kutoka kwa familia, na sio kutoka juu kutoka kwa Min Obrazina, unaweza kuinua na kurejesha maadili, afya, uzalendo, utamaduni, na maadili yasiyoweza kuharibika milele!

Inasaidia kwa familia kukumbuka umuhimu wa zaidi ya "elimu" ya shule. Kusema ukweli, kuna kushoto kidogo kwa Elimu (Uchongaji wa Picha, mtazamo wa kufikiria wa ulimwengu) katika shule ya watu wengi. Kuchonga Picha na Lishe katika Mhimili (elimu) tayari ni dhana zilizosahaulika, zisizojulikana kwa wazazi wengi.

Inahusu nini? Je, ni muhimu sana kumjaza mtoto ukweli wa "kisayansi" uliowekwa mhuri, au ni muhimu, muhimu kuamsha udadisi, kutafuta na kupata jibu? Kuunda uhuru wa kiakili; ufasaha wa ubunifu; kumiliki hisia zao, mawazo, matendo; Jifunze kujihudumia, kudumisha afya yako? Kufundisha ujuzi wa ufundi katika kazi za mikono au ujenzi … Soma na kusikia lugha ya nyasi, mkondo, wanyama, upepo. Zungumza na jua na dunia…

Ni kiasi gani unahitaji kufungua na kumpa mtu! Na Zawadi za kwanza, muhimu zaidi, muhimu na zisizokumbukwa, mtu hupokea katika familia: kutoka kwa mama na baba; kutoka kwa babu na kutoka kwa bibi; kutoka kwa kaka na dada; mjomba, shangazi, jamaa!

Ujuzi huu haupatikani kwenye dawati. Walikuja kutoka kwa maisha yenyewe. Walijiunga na mchezo, na hadithi ya hadithi na ukweli, kwa tabasamu na machozi. Walikua mwili na damu na wakawa uzima.

Malezi katika familia ya Slavic yalifanywa na baba, babu, mtu …

Kulea, afya, kujali - mama, bibi, mwanamke …

Wakati familia ni ya kirafiki, yenye fadhili, yenye furaha. Vipindi vya televisheni au makampuni yenye kelele ya walevi sio muhimu tena …

Wakati familia ina upendo, nguvu, ukweli, hakuna tena hofu ya maisha, hakuna upweke.

Familia zikipata nguvu tena, jamii na nchi ya mama itafufua nguvu zao, hekima, utamaduni, mila, lugha, kumbukumbu!..

Hapa kuna Roho ya Kirusi!

Inanuka kama Urusi hapa! (A. S. Pushkin)

Elena Maystrenko

Shule ya Vedic ya Moscow Ra Mwanga