Orodha ya maudhui:

Jinsi wafalme wa baadaye walivyoinuliwa
Jinsi wafalme wa baadaye walivyoinuliwa

Video: Jinsi wafalme wa baadaye walivyoinuliwa

Video: Jinsi wafalme wa baadaye walivyoinuliwa
Video: Autonomic Regulation of Glucose in POTS 2024, Machi
Anonim

Wafalme wa baadaye, kwa akaunti zote, hawapaswi kukuzwa kwa njia sawa na wavulana wa kawaida. Hakika, maisha ya wakuu mara nyingi yalikuwa tofauti na maisha ya wenzao. Baada ya yote, hawakuwa tayari kufanya kazi, lakini kutawala hatima … Ingawa wakati mwingine, kinyume chake, hakuna mtu aliyefikiri kwamba mkuu angekuwa maarufu, na hata zaidi - mfalme. Kuvutia zaidi ni kuangalia matokeo.

Edward VI: msisitizo juu ya usafi

Mmoja wa wafalme wadogo maarufu, Edward anajulikana kwa shukrani nyingi kwa kitabu "The Prince and Pauper". Alikuwa mwana wa Mfalme Henry VIII aliyesubiriwa kwa muda mrefu, kwa ajili ya kuonekana kwake aliondoa wake kadhaa mfululizo. Edward alikuwa na dada wawili wakubwa, lakini kulingana na sheria za wakati huo, walienda kwenye kiti cha enzi katika nafasi ya pili na ya tatu baada ya kuzaliwa kwa kaka mdogo - wana walikuwa na kipaumbele juu ya binti.

Edward alizaliwa mvulana hodari, lakini baba yake, hata hivyo, alikuwa akiogopa kila mara kwamba mrithi angeugua. Katika suala hili, katika jumba la kifahari karibu na mvulana, kiwango cha usafi ambacho hakijawahi kufanywa kilidumishwa na viwango vya wakati huo, na mkuu mwenyewe alizungukwa kwa muda mrefu na umati mkubwa wa wanawake wanaojali. Kuhusiana na mrithi, walifuata mapendekezo yote ya hivi karibuni ya madaktari ili kuboresha afya - matembezi, michezo ya nje (alikuwa na toys nyingi), karatasi safi, chakula bila manukato. Kwa hiyo, tatizo pekee la Edward lilikuwa kutoona vizuri. Alikua mvulana mrefu, mwenye nguvu na hata alipata homa ya kutishia maisha akiwa na umri wa miaka minne bila matatizo.

Edward akiwa na baba yake na dada zake kwenye mchoro wa Marcus Stone
Edward akiwa na baba yake na dada zake kwenye mchoro wa Marcus Stone

Mbali na yaya na watumishi, Edward alikuwa na kikundi cha waimbaji kinamba: ili kumfurahisha na kuunda ladha yake ya sanaa, na pia kumtia moyo kucheza na muziki, na hivyo kuimarisha miguu yake na kutawanya damu. Mkuu huyo mara nyingi alitembelewa na dada aliowapenda sana na ambao, labda, pia walikuwa wameshikamana naye.

Eduard hakuanza kujifunza peke yake, alichukuliwa na kampuni fulani ili roho ya ushindani ikamtia moyo kujitahidi zaidi katika masomo yake na kijana huyo asichoke. Dada yake mkubwa Elizabeth (ambaye, tofauti na Mary, hakutunga programu tofauti) na wavulana wengine mashuhuri, wana wa maafisa wanaojulikana na Edward, walisoma naye.

Picha na William Scrots
Picha na William Scrots

Alisoma lugha, jiografia, hisabati na historia ya kijeshi, na, bila shaka, alipata elimu ya kidini kulingana na mahitaji ya wakati huo. Historia ya kijeshi pia ilikuwa kozi yake aliyoipenda; Edward alipenda silaha na michezo ya vita. Kwa kuwa alifiwa na baba yake akiwa na umri wa miaka tisa, aliendelea kusoma na kupata masomo ya tabia njema, si mwana mfalme tena, bali mfalme. Ole, utawala wake ulikuwa wa muda mfupi, na mfalme mdogo alikufa kwa kifua kikuu akiwa na umri wa chini ya miaka kumi na sita.

Peter I: usiache kusonga

Baba wa mfalme wa baadaye, Tsar Alexei Mikhailovich, alikuwa mmoja wa watawala wanaounga mkono Magharibi mwa Urusi. Katika mikutano ya mtukufu duma, yeye binafsi alisoma habari kutoka kwa vyombo vya habari vya Magharibi katika tafsiri, na akajaribu kulea watoto kulingana na mtindo wa Uropa. Kila mmoja wao alijua kuwa nyumbani alikuwa mkuu, lakini kwa wageni - mkuu, na hakuna jina moja au lingine linapaswa kuachwa.

Walipewa "karatasi za Kijerumani" - michoro ya habari inayoonyesha maisha ya watu tofauti au wanyama kutoka mikoa tofauti. Walifundisha Kigiriki cha kale, Kilatini na Kipolishi (mwisho huo ulizingatiwa kuwa lugha ya fasihi kwa tamaduni za Slavic), adabu na misingi ya uhakiki, ilitoa wazo la uchoraji na muziki wa kanisa. Bila shaka, walijifunza kusoma na kuandika na kuhesabu.

Peter I kama mtoto
Peter I kama mtoto

Chini ya ushawishi wa tsar, wavulana wote wa Moscow waliagiza washauri kwa watoto wao kutoka kwa watu wenye elimu ya juu na Wabelarusi wa Poloni. Haya yote yaliathiri sana kizazi kijacho, na chini ya kaka ya Peter Fyodor, vijana wa Moscow karibu wamevaa mtindo wa Kipolishi (tofauti za Slavic za Uropa na za kitaifa wakati huo huo), wakati vijana walinyoa kila kitu isipokuwa masharubu yao.

Kati ya watoto wa Alexei Mikhailovich, hata hivyo, Peter ndiye aliyesoma zaidi. Ukweli ni kwamba alikuwa wa kumi na nne mfululizo na alikuwa yatima katika umri mdogo, hivyo malezi yake hayakuzingatiwa sana. Kwa kuongezea, hakuwa na utulivu wa ajabu na alichukuliwa kwa urahisi na kuvurugwa. Mama yake alichagua washauri kwa ajili yake ambao walijua jinsi ya kuchukua mawazo yake na kufundisha ili aweze kusonga au kufanya kitu katika mchakato.

Peter alipata "karatasi za Kijerumani" sawa na kaka na dada zake wakubwa, na vinyago vya kigeni, lakini matokeo ya mwisho ya elimu yake yalikuwa kutojua kusoma na kuandika na bora zaidi - hesabu. Hakuna aliyeona hili kama tatizo, kwa sababu mkuu alikuwa mbali na mwanzo kwenye orodha ya warithi wa kiti cha enzi. Maisha yake yote Petro aliandika akiwa na makosa. Lakini bado ana tabia ya kujifunza kupitia mikono au kuchukua habari popote pale.

Petro alibaki bila kutulia maisha yake yote
Petro alibaki bila kutulia maisha yake yote

Mehmed II: kutoka kwa wakatili mdogo hadi madikteta walioelimika

Sultani wa Kituruki, anayejulikana kwa makabiliano yake na Vlad Dracula, alikuwa mtoto wa tatu wa Sultan Murad II na, kama Peter, hapo awali hakuonekana kama mrithi mkuu. Kaka zake wawili wakubwa walizaliwa na wanawake kutoka familia tukufu za Kituruki, na Mehmed mwenyewe alizaliwa na mtumwa wa Uropa. Walakini, ndugu walikufa kwa kushangaza mmoja baada ya mwingine, na Murad alitamani kumuona mtoto wake wa tatu.

Kwa mshtuko wa Murad, elimu pekee ambayo Mehmed alipokea akiwa na umri wa miaka kumi na moja inaweza kuitwa ngono. Mvulana mara moja aliajiriwa mshauri, lakini mara ya kwanza mambo yalikwenda vibaya - mkuu hakuwa na tabia ya kujifunza, na tabia yake haikuwa rahisi zaidi. Mwalimu hakujua jinsi ya kushughulika naye na, ole, kumvutia. Mwishowe, Sultan Murad aliruhusu mshauri kutumia fimbo, na fimbo iliweza kuchukua nafasi ya talanta ya ufundishaji iliyokosekana.

Mvulana alijifunza Kilatini, Kigiriki, Kiarabu na Kiajemi - ilikuwa katika lugha hizi kwamba risala zote za kisayansi na mashairi mengi ya juu yaliandikwa. Masultani wa Kituruki, ambao mali zao zilitazama magharibi na mashariki, walijaribu kufahamiana na mafanikio ya sehemu zote mbili za ulimwengu. Alimfundisha, pamoja na kutoka kwa vitabu vilivyobaki vya Byzantine, unajimu, falsafa, hisabati na jiografia. Kuhusu masuala ya umma, baba na waziri wake mkuu walijadili masuala ya mada na Mehmed. Na, kulingana na desturi, Mehmed alifundishwa ufundi mmoja ili ajue ilikuwaje kufanya kazi kwa mikono yake.

Mehmed alikua mtu mkatili, jeuri na mwenye kujitolea, lakini hakuna aliyemwita hana elimu, asiyeelewa sanaa na akili. Hata maadui mbaya zaidi. Na Sultani, aliyeitwa jina la utani Mshindi, alifanya mengi yao.

Mehmed alikua mwenye jeuri, na ni nani anayejua ni kiasi gani vijiti viliathiri tabia yake
Mehmed alikua mwenye jeuri, na ni nani anayejua ni kiasi gani vijiti viliathiri tabia yake

Mehmed alikua mwenye jeuri, na ni nani anayejua ni kiasi gani vijiti viliathiri tabia yake.

Ilipendekeza: